Projeto de Pesquisa Pinóquio

Disciplina: Literatura Educação Infantil
Professora Ana Beatriz
Assunto: Estudo da história de Pinóquio

OBJETIVOS
Inspirar o amor à leitura; desenvolver a criatividade; imprimir gosto literário; apresentar referenciais de caráter; enriquecer o vocabulário; introduzir raciocínio bíblico através dos princípios.
Construir um Projeto Interdisciplinar envolvendo: Geografia, Literatura, História, Português.

INSPIRAÇÃO
Mostrar o boneco de madeira Pinóquio
Perguntar quem já conhecia este boneco

PESQUISAR – DEFINIÇÕES E REFERÊNCIAS BÍBLICAS
Vocabulário:
Esculpir: gravar
Distraído: desviar
Desobediência: não obedecer
Obedecer: executar as ordens de uma autoridade
Contratar: combinar
Mentir: enganar, faltar com a verdade.
Malandros: quem não gosta de trabalhar
Arrependimento: mudar de parecer, sentir muito pelas faltas cometidas.

Biografia do autor Carlo Collodi (1826 – 1890) – anexo

Livro sobre a Itália – local onde nasceu o autor – Coleção Nações do Mundo – Editora Cidade Cultural

Ensinar sobre a Itália:
– capital, costumes, moeda, música, artes, mapa do país, comidas típicas, curiosidades …

Mapa da Europa – levar mapa grande para a classe e mostrar a localização da Itália e seus vizinhos

CONCLUSÃO DA PESQUISA
A pesquisa visa fornecer, primeiramente ao professor, depois aos alunos, dados sobre o livro, a biografia do autor, a localização geográfica da Itália, costumes e cultura do país. Especialmente, como tem sido a expansão do cristianismo e qual o efeito no país.

RACIOCINAR – PRINCÍPIOS DE GOVERNO E OUTROS
Aplicação do Princípio da Individualidade: as nações possuem suas peculiaridades, faz parte do plano de Deus que seja assim. É importante que os alunos saibam que existem outras crianças que embora vivam em países com outros costumes e línguas, precisam da salvação como elas. Este conhecimento de outras crianças vivendo em outros países, é uma oportunidade de despertar os alunos para intercessão. Este importante ministério de intercessão nasce do conhecimento da existência de outras culturas, diferentes, mas necessitadas de Deus.

Em relação à história: Deve ser trabalhado o Princípio de Caráter, já que Pinóquio aprendeu que a mentira nos afasta de Deus e de seu propósito para nós.
Princípio da Semeadura e Colheita: a mentira e sua conseqüência.

RELACIONAR
Assim como Pinóquio se parecia com Gepeto, nós fomos criados “à imagem e semelhança de Deus. Como Pinóquio tinha um corpo de madeira, nós temos corpos de carne e osso, mortais e limitados. O boneco queria ser um menino de verdade e para isso precisava de um milagre. Nós também para sermos imortais precisamos de um milagre. E como acontece este milagre? Através de Jesus que nos perdoa e nos dá a vida eterna.
Temos duas linhas para relacionar a estória com a vida das crianças: uma na questão abordada acima e a outra em relação à mentira com pecado grave que nos afasta de Deus.
Nosso livre arbítrio nos leva a fazer escolhas, as crianças precisam saber que as escolhas que fazemos têm conseqüências. Quando mentimos, colhemos maus frutos.

RECURSOS DIDÁTICOS
– livro das nações – volume Itália
– mapas
– livro do Pinóquio
– boneco Pinóquio
– guia prático da Educação infantil – vestimenta de criança da Itália

ATIVIDADES DE REGISTRO / PROJETOS
Elaboração de um portfólio contendo:
– gravura do pinóquio colorida pelo aluno
– mapa da Itália
– gravura da criança com traje típico italiano
– desenho livre sobre o entendimento da história
Encenação sobre a história
Dia especial da Itália – os pais devem trazer comidas típicas
Montar cartazes sobre a Itália com figuras e curiosidades
Montagem de um mapa tamanho grande com a localização da Europa e Itália
Para alunos de cinco e seis anos: elaboração de um texto coletivo sobre o tema
Para alunos maiores: elaborar texto coletivo sobre o entendimento sobre a história lida
Redação sobre o impacto da história na vida do aluno